Sprachliche, kulturelle und grammatikalische Hinweise

Die Gebärden ALT und JAHRE-ALT sowie die Frage-Gebärde WIE-ALT unterscheiden sich lediglich durch das Mundbild. Wird in DGS das Alter genannt, so wird statt den einzelnen Gebärden JAHR und ALT die Gebärde JAHRE-ALT mit dem Mundbild „Jahre alt” verwendet. In DGS gibt es viele Gebärden, die in der Ausführung identisch sind, und deren Bedeutung sich allein durch das Mundbild unterscheidet.

Bei der Gebärde ANTWORTEN handelt sich um Richtungsverb. Du erinnerst Dich, bei dieser Art Verben spielen Ausgangs- und Endpunkt der Gebärdenausführung eine bedeutungstragende Rolle. Wird ANTWORTEN von einem Punkt im Gebärdenraum in Richtung der eigenen Brust ausgeführt, antwortet jemand der gebärdenden Person, während die neutrale Ausführung wie im Video anzeigt, dass die gebärdende Person antwortet.

Wird die gleiche Gebärde mit dem Mundbild „Kostüm” ausgeführt, so entsteht die Bedeutung KOSTÜM. Gebärden, die sich nur im Mundbild unterscheiden, begegnen uns in der DGS immer wieder. Andere Beispiele sind die Gebärden TECHNIK, POLITIK und METHODE, die abgesehen vom Mundbild exakt gleich ausgeführt werden, oder auch die Gebärden ARBEITEN und MACHEN.

Aus Gesetzessicht gelten gehörlose Menschen als Menschen mit Behinderung. Als solche haben sie ein Recht darauf, zur Ermöglichung der Teilhabe am Arbeitsleben bei Bedarf Unterstützung zu erhalten. Das Sozialgesetzbuch SGB IX konkretisiert, welche Leistungen dafür eingesetzt werden können; unter anderem gehören dazu technische Arbeitshilfen (wie eine visuelle Türklingel oder ein visueller Rauchmelder im Büro) oder auch finanzielle Zuschüsse an den Arbeitgeber. Eine besondere Form der Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben bildet die sogenannte Arbeitsassistenz. Im Fall gehörloser Menschen hat diese die Aufgabe, den/die gehörlose/n Arbeitnehmer/in bei denjenigen Anteilen der Arbeit zu unterstützen, die er/sie aufgrund seiner/ihrer Gehörlosigkeit nicht eigenständig ausführen kann. Dazu gehört die Unterstützung bei der Bearbeitung von Schriftverkehr ebenso wie das Dolmetschen von Teamsitzungen oder Telefonaten. Die Arbeitsassistenz „leiht” dabei dem/der gehörlosen Arbeitnehmer/in ihre Sinne und Kompetenzen, damit diese/r seine/ihre Arbeitsaufgaben uneingeschränkt erfüllen kann. Bezahlt werden die Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben von den im Einzelfall zuständigen Rehabilitationsträgern wie der Bundesagentur für Arbeit oder dem Integrationsamt.

Die Gebärde AUF begleitet Verben oder Adjektive, die nicht durch die Ausführungsrichtung oder ähnliches gebeugt werden können. Sie verleiht der Gebärde, die sie begleitet, den Bedeutungsanteil, welche Person gemeint ist. In unserem Beispielsatz wird zunächst der SOHN im Gebärdenraum verortet. Die Gebärde AUF in dem Satz ICH STOLZ AUF wird in Richtung dieser Verortung ausgeführt, sodass der Satz mit „Ich bin stolz auf ihn (meinen Sohn)!” übersetzt werden kann. AUF wird jedoch nicht nur als Entsprechung für die deutsche Präposition „auf” verwendet, sondern auch im Sinne von „an” und so weiter. ICH DENKEN AUF-Dich bedeutet so viel wie: „Ich denke an Dich.”

Wie hier zu sehen ist, kann die Gebärde AUF nicht nur zwischen der ersten und einer zweiten oder dritten Person flektiert werden, sondern auch zwischen zwei dritten Personen, also solchen, die nicht direkt am Gespräch beteiligt sind, sondern in diesem nur erwähnt werden.

Ob die Gebärde BITTE bzw. eine Äußerung insgesamt als freundliche Bitte oder eher als strenge Aufforderung verstanden werden soll, steuert die gebärdende Person anhand verschiedener Mittel wie Mimik und Körperhaltung, aber auch Größe und Geschwindigkeit der Ausführung der Gebärden. Um hierfür ein gutes Gespür zu bekommen, ist ein wenig Erfahrung im Austausch mit verschiedenen gebärdenden Personen nötig, zumal sich auch der individuelle Charakter einer Person in ihrem Gebärdenstil äußert. So bedeutet eine hohe Geschwindigkeit beim Gebärden nicht automatisch, dass die Äußerung mit besonders hohem Nachdruck gemeint ist. Es kann sich auch einfach um eine Person handeln, die von Haus aus schnell gebärdet (wie es auch in den Lautsprachen schnell und weniger schnell sprechende Menschen gibt).

Die Grundform der Gebärde AUFWACHSEN wird mit einer Hand ausgeführt und bezieht sich auf das Aufwachsen einer einzelnen Person oder auf das Aufwachsen im Allgemeinen, wie zum Beispiel in ICH AUFWACHSEN oder KINDER AUFWACHSEN. Wenn während der Konversation konkret zwei Personen genannt und im Gebärdenraum verortet werden, kann die Gebärde wie im aktuellen Beispiel auch konkret angepasst, also mit zwei Händen ausgeführt werden: AUFWACHSEN-2. Dadurch wird das Bild verstärkt bzw. die Bedeutung betont, dass die beiden Freunde gemeinsam aufgewachsen sind. Eine solche kreative Verwendung und Anpassung von Gebärden an den konkreten Kontext wirst Du in alltagssprachlichen Unterhaltungen in DGS häufig finden. Hier sind der Kreativität im Umgang mit Gebärden nur wenige Grenzen gesetzt, und Du wirst immer wieder baff sein ob der schönen „Bilder“, die auf diese Weise erzeugt werden können.

Die Gebärde AUSFALLEN wird häufig mit dem Mundbild „fällt aus” ausgeführt, unabhängig davon, ob das Subjekt, auf das sie sich bezieht, in Einzahl oder Mehrzahl steht, und auch unabhängig davon, ob es um Vergangenheit, Gegenwart oder Zukunft geht.